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华女子学院参与小学体育美育发展工作简报

2015年第3期(总第7 期)

   作者:高参小办公室   发布日期:2015-07-06
 
“高参小”武术课程参加我校第十九届运动会开幕式团体表演
 
2015424日,我校“高参小”学校东城区和平里第三小学德育主任张美荣带着一年级的师生参加了我校第十九届运动会开幕式团体表演。
和平里第三小学60名一年级的小学生踏着坚定的步伐、喊着响亮的口号进场,精神抖擞地表演了旭日东升武术操。
这不仅是一次开幕式表演,同时也是我校武术队“高参小”教学团队的教学成果的一次展示。该教学团队由李君华老师以及来自汉语国际教育系、外语系、社会工作系、人力资源管理系等院系共15名学生组成,其中前往和平里第三小学教学的学生共八名。经过两个学期的学习和训练,在李君华老师的严格指导以及学生的精心训练下,从160名学生中挑选出60名学生,打造出一支纪律严谨,动作整齐,精神面貌高昂的表演队伍,顺利完成了开幕式表演,赢得了全校师生的阵阵喝彩声和掌声。


 
我校高参小击剑课程在芳草地国际学校世纪小学运动会上首次展示
 
根据芳草地国际学校世纪小学的需求,结合我校现有资源,本学期为该校开设了击剑课程。该课程在李俊生教授,董天球指导亲自指导下,根据小学生特点,把竞技击剑简化,在不违背规则的原则下,整编成儿童击剑操.简单易学。为了提高学生兴趣还同时添加了视频讲解,击剑装备展示试穿、击剑动画片放映等。这些教学手段的应用有效的提高了儿童对击剑项目的认识和参与兴趣。
2015430日,在芳草地校运会上,二年级学生作为朝阳区小学第一支击剑队成功展示了击剑的魅力,同时该展示也为芳草地国际学校世纪小学全体学生进行了一次击剑的普及教育。



 
“高参小“创意美术展落下帷幕
 
高参小创意美术课程在2015年春季学期继续给孩子们带去了丰富多彩的艺术感受。
2015528日,女大学生和小学生为题的作品展览在2020十大正规网赌网址落下帷幕,这是我们与芳草地国际学校世纪小学合作的第二次创意美术主题展览,学生、家长、指导老师以及两个学校的领导,观看了小朋友的作品,女子学院的辅导老师将本学期学生的创意作品印制到帆布包上送给参展的同学,孩子们拿到自己的艺术延伸(衍生?)品十分开心。
同时,此次课程作品全部制作成册,留给学校。



 
国家大剧院经验交流会、音乐会如期举行
 
2015531日上午,2020十大正规网赌网址“高参小”项目课程的任课教师、大学生辅导员、外请教师与六所结队小学的校长、主任、音乐美术教师80人来到国家大剧院参加了经验交流会、音乐会等活动。
经验交流会由国家大剧院艺术教育部王大宇部长做了题为“如何让艺术走进孩子的心灵-大手如何拉住拉好小手”的经验分享,他讲了如何与孩子沟通;如何借助古典音乐等大剧院的资源优势设计课程;如何组织教学;对教师有知识、有方法、有生活、有境界的“四有”要求以及教师团队的选拔、培训。同时还介绍国家大剧院在开展“高参小”项目时,不过分强调技能,而强调注重对小学生兴趣的培养、素质的提升和艺术的熏陶。
我校“高参小”项目办公室主任吴凯主持会议并总结,对王部长的精彩演讲给予高度评价,看到了高雅艺术的魅力和培养艺术素养对小学生身心发展的重要影响。她指出:如何有效地提升儿童的艺术素养是我们当前及今后项目工作的主题。参会的结对小学主任、教师、外请教师、课程任课教师、辅导员思想认识上得到深刻启迪,纷纷表示要将这沉甸甸的责任意识和爱心献给少年儿童,更好地完成“高参小”项目工作。
会后参观了国家大剧院和儿童画展,并参加了芭蕾舞“胡桃夹子”音乐会,聆听了大剧院队小学生合唱团天籁般的音乐伴奏。


 
高参小项目教师培训-“教师压力与情绪管理”圆满结束
 
201569日,2020十大正规网赌网址“高参小”项目办公室在北京化工大学附属中学组织了题为“教师压力和情绪管理”的中小学教师心理培训讲座。培训由北京师范大学博士生导师、教育部普通高校大学生心理健康教育专家指导委员会委员郑日昌教授主讲。
郑教授将理论和实践相结合,分析不良的情绪和困扰产生的原因,介绍了自我情绪释放和调节的12种方式,保持良好心态环节压力的认知调节方法,以及他自己多年教学实践中总结的中国阴阳平衡的心态调整方法。他以生动活泼的授课形式,传神的惟妙惟肖的演绎,贴近生活的实例,在两个小时的讲座期间实时引发大家会心的笑容和热烈掌声。在最后,郑教授将自己多年总结的五句箴言分享给在座的教师,受到大家高度认同及肯定。
本次培训共有4所小学报名,近70余名老师参加,9日正值升初季,各位老师都是在百忙之中积极的参加到此次培训中,并从中获得了有益的指导。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
此次活动的展开,释放和缓解了各校老师压力,情绪上更好的实现自我管理。